(一)吸收解吸虛擬仿真實(shí)驗概述
氣體的吸收與解吸裝置是化工常見(jiàn)的裝置,在氣體凈化中常使用溶劑來(lái)吸收有害氣體,保證合格的原料氣供給,在合成氨、石油化工中原料氣的凈化過(guò)程中均有廣泛應用。在合成氨脫硫脫碳工段均采用溶劑吸收法脫除有害氣體,溶劑吸收法吸收效率高,裝置運行費用低廉。
本裝置考慮學(xué)校實(shí)際需求狀況,采用水-二氧化碳體系為吸收-解吸體系,進(jìn)行實(shí)訓裝置設計。
(二)吸收解吸虛擬仿真實(shí)驗學(xué)習目標
(1)了解填料塔的結構和特點(diǎn);
(2)能正確使用設備、儀表,及時(shí)進(jìn)行設備、儀器、儀表的維護與保養;
(3)能及時(shí)掌握設備的運行情況,隨時(shí)發(fā)現、正確判斷、及時(shí)處理各種異?,F象,特殊情況能進(jìn)行緊急停車(chē)操作;
(4)掌握填料吸收、解吸塔的基本操作、調節方法;
(5)了解吸收、解吸總傳質(zhì)系數的意義;
(6)了解影響吸收解吸的主要因素;
(7)學(xué)會(huì )做好開(kāi)車(chē)前的準備工作;
(8)正常開(kāi)車(chē),按要求操作調節到指定數值;
(9)完成水吸收空氣中二氧化碳操作,分析吸收前后的濃度并計算傳質(zhì)系數、傳質(zhì)單元高度;
(10)完成空氣解吸水中C02操作,分析解析前后的濃度,并計算傳質(zhì)系數、傳質(zhì)單元高度;
(11)能進(jìn)行故障點(diǎn)的排除工作;
(12)正常停車(chē);
(三)吸收解吸虛擬仿真實(shí)驗
吸收解吸虛擬仿真實(shí)驗共有學(xué)生端口和教師端口。
學(xué)生端:學(xué)生獨立賬號,自主學(xué)習、模擬實(shí)驗、實(shí)驗考核等,學(xué)生擁有獨立的賬號,能夠自主進(jìn)行實(shí)驗的學(xué)習、模擬,認識實(shí)驗設備,了解實(shí)驗知識,學(xué)習實(shí)驗過(guò)程等,還可以進(jìn)行自主實(shí)驗考核,提交個(gè)人成績(jì),傳輸到教師端。
教師端:教培管理,學(xué)習知識點(diǎn)梳理,實(shí)驗教學(xué)學(xué)習,考核管理,學(xué)生管理等。教學(xué)助手,能夠在仿真實(shí)驗室內引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗學(xué)習,改善學(xué)習方式,增加實(shí)操訓練,選擇更簡(jiǎn)易的全面性學(xué)習方式。
(四)吸收解吸虛擬仿真實(shí)驗功能介紹
吸收解吸虛擬仿真實(shí)驗,模擬真實(shí)工段一比一建模,用于學(xué)?;卧僮鲗?shí)訓基地,軟硬結合,可以鞏固并豐富學(xué)生的理論知識和實(shí)操經(jīng)驗,讓學(xué)生在學(xué)習時(shí)達到理論與實(shí)踐的結合,增加學(xué)習的趣味性,提高學(xué)生動(dòng)腦思考及動(dòng)手能力。作為化工中重要的一環(huán)實(shí)驗,河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司提供吸收解吸虛擬仿真實(shí)驗軟件,致力于高?;そ逃ㄔO發(fā)展。以下是吸收解吸虛擬仿真實(shí)驗的功能介紹。
(1)場(chǎng)景漫游
在虛擬仿真的世界內,搭建教室和實(shí)驗器材,學(xué)生能夠“進(jìn)入”仿真實(shí)驗室內,并在這里開(kāi)展吸收解吸實(shí)驗的學(xué)習與實(shí)操。
操作鼠標鍵盤(pán)與場(chǎng)景開(kāi)展互動(dòng)吧。
(2)認識儀器
實(shí)驗設備儀器認知不能少,通過(guò)交互功能,學(xué)生可以點(diǎn)擊場(chǎng)景中的實(shí)驗設備點(diǎn)擊任意的部位,該部位出現高亮,并向操作者顯示該設備的名稱(chēng)以及在實(shí)驗中的作用,器材每處均可以與之交互,充分了解實(shí)驗設備的構成以及作用等。
(3)模擬實(shí)驗
學(xué)習實(shí)驗怎么進(jìn)行操作的,不用在視頻中看,直接上手操作實(shí)驗設備,開(kāi)關(guān)電腦主機,控制屏幕,打開(kāi)閥門(mén),觀(guān)賞閥門(mén),調節部分閥門(mén)等,在模擬實(shí)驗功能的正確引導下,完成這項實(shí)驗的流程操作學(xué)習。
每一步都有提示,引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作。
(4)實(shí)驗介紹
實(shí)驗的相關(guān)理論內容,在做實(shí)驗的時(shí)候如果忘了某些細節,可以在該板塊進(jìn)行翻閱,包括實(shí)驗的概述、理論應知、訓練目標、訓練注意實(shí)訓、維護與保養、裝置異常及應急處理,結合實(shí)驗,輔助實(shí)驗學(xué)習。
(5)實(shí)驗考核
測試一下自己對該項實(shí)驗的掌握程度,拋開(kāi)所有的輔助性教學(xué)內容,實(shí)驗室交給學(xué)生,在沒(méi)有任何教學(xué)的實(shí)驗場(chǎng)景中,完成實(shí)驗測評。
按照先前學(xué)習的知識及實(shí)驗,在腦海中快速翻閱,一步一步的進(jìn)行正確的實(shí)驗,實(shí)驗完成后提交自己的實(shí)驗成績(jì),可以對自己對實(shí)驗的掌握心中有一定的了解,當然教師也能夠通過(guò)該實(shí)驗測評,了解到學(xué)生對實(shí)驗的掌握情況。
(6)重新開(kāi)始
認識實(shí)驗、實(shí)驗模擬等均可以反復進(jìn)行操作練習。
(7)退出場(chǎng)景
退出虛擬仿真實(shí)驗室。